RSS
 

Archiwum - Październik, 2014

Aby język giętki powiedział wszystko, co pomyśli głowa

15 paź

Pracę nad poprawną artykulacją poprzedza okres ćwiczeń usprawniających wargi i język. Ćwiczenia same w sobie są nudne i żmudne, dlatego logopedzi nieustannie główkują jak ten okres zamienić w dobrą zabawę. Chodzi przecież o to, by dziecko do logopedy przychodziło chętnie i z uśmiechem na ustach. Jednym ze sposobów urozmaicenia ćwiczeń może być wierszyk artykulacyjny. Ten poniżej został przeze mnie napisany specjalnie dla pewnej młodej damy, która nie wypowiada rrrrr.

Do wierszyka dołączyłam obrazki do pokolorowania. Spełniają one kilka funkcji:

- jak wiadomo, dzieci lubią, gdy to, co napisane jest również zilustrowane,

- pokolorowanie obrazka może być formą nagrody za dokładnie wykonane ćwiczenie,

- kolorując (czyli usprawniając rękę) dziecko pośrednio poprawia pracę aparatu artykulacyjnego, a o to nam przecież chodzi.:-)

Page_1 Page_2A tutaj do ściągnięcia w formacie PDF

wierszyk – nie trudna gimnastyka

 

Głoskowanie z dyktandem graficznym

12 paź

Przedstawiam kolejną grę mającą pomóc dzieciom doskonalić głoskowanie. Dzięki tej zabawie dziecko ćwiczy również koordynację wzrokowo – ruchową, koncentrację uwagi oraz umiejętność odczytywania piktogramów. Do gry potrzebne są dwie plansze – jedna z piktogramami dla dziecka, druga (kontrolna) z wyrazami dla rodzica oraz żetony. Rodzic wybiera pole tabeli i opisuje je w następujący sposób: gwiazdka – 3 kropki. Dziecko na swojej karcie odnajduje odpowiedni obrazek, nazywa go i dokonuje jego analizy na głoski. Jeśli wykonał zadanie prawidłowo na polu kładzie żeton kontrolny.

Jeśli w grze bierze udział dwójka dzieci, oboje korzystają z karty z piktogramami i na przemian wskazują słowo do przegłoskowania.

karty do głoskowania - wyrazy karty do głoskowania żetony

Poniżej karty do pobrania w PDF. Miłej zabawy!

karty do głoskowania – wyrazy

karty do głoskowania

żetony

P.S.

Jeśli dziecku, zamiast głoskowania polecimy podzielić wyraz na sylaby, wówczas poćwiczymy analizę sylabową. Ze starszym uczniem możemy  doskonalić czytanie (dziecko i terapeuta/rodzic zamieniają się wówczas kartami).