RSS
 

Archiwum dla kategorii ‘gry uniwersalne’

Szafa pełna niespodzianek

23 paź

Dzieci to najbardziej wymagający „klienci”, nie tylko u logopedy. :-) Gdy dorosły uczy się czegoś, to najczęściej akceptuje, że jest nudno, że jest żmudno, że zadania mało urozmaicone… U dzieci to nie przejdzie. Tak więc my – terapeuci, nauczyciele, stajemy na głowie, by zaskakiwać, proponować urozmaicone ćwiczenia i przemycać w nich możliwie dużo naszych celów. A że przy okazji świetnie się bawimy, to już inna sprawa. ;-)

Dziś moja kolejna propozycja na dyktando graficzne. Lubię takie dyktanda, bo ćwiczą koordynację wzrokowo – ruchową, koncentrację, pamięć słuchową plus oczywiście to, co przemycimy dodatkowo. Prezentowana na zdjęciach poniżej szafa, została stworzona i wypróbowana jeszcze przed wakacjami – brak czasu sprawił, że przedstawiam ją tutaj dopiero teraz.

WP_20150609_18_38_03_Pro WP_20150609_18_39_11_Pro WP_20150609_18_40_14_Pro

Szafa została sklejona z pudełek po zapałkach, w pionie i w poziomie doczepiłam znaki. Takie same znajdują się na kartach do losowania. Zadaniem dziecka jest odnaleźć odpowiednią szufladę i wykonać zadanie, które się w niej znajduje. Mogą to być głoski, sylaby lub wyrazy do powtarzania, polecenia do przeczytania i wykonania, obrazki do nazwania, etc.

Inną wersją ćwiczenia będzie podyktowanie dziecku szyfru (np. kwadrat – niebieski) – wówczas ćwiczymy pamięć słuchową. Pozostała część zadania jak w wersji poprzedniej.

Ja dodatkowo w jednej z szuflad chowam jakiś mały drobiazg – upominek. dzieci wówczas bardzo ekscytują się poszukiwaniami i chętniej wykonują ćwiczenia.:-)

 
Brak komentarzy

Napisane w kategorii gry uniwersalne

 

Wiosna, ach to ty…

01 maj

Za oknami wiosna, więc i w educatowym gabinecie zapachniało kwiatami.

Dziś chciałabym zaprezentować zabawę, którą można wykorzystać do ćwiczeń w czytaniu, utrwalania głosek w sylabach, wyrazach, wyrażeniach lub zdaniach. Do tego połączona jest z ruchem, rozwija analizę i syntezę wzrokową oraz sprawność manualną. Słowem, jak najczęściej u mnie – zabawa uniwersalna.

Co będzie potrzebne:

- duży arkusz papieru,

- kolorowe kwiaty wycięte z papieru kolorowego,

- klej,

- miękkie kredki,

- „chrupki” zafarbowane barwnikami spożywczymi, np. takie: 1

Zabawa zaczyna się od ulepienia jakiegoś zwierzęcia. U mnie to jest wąż (jeśli ćwiczymy ssssss) lub motylek.

3

Następnie rozrzucam po całym gabinecie wycięte kwiaty z zapisanymi na nich sylabami. Opowiadam dzieciom historyjkę: Na łące zakwitły już kwiaty. Musimy zebrać ich trochę do naszego ogródka.  Ale nie możemy zrywać kwiatów byle jak, bo one kwitną w różnym czasie. Dlatego ja będę mówiła jakie kwiaty kiedy można zrywać.

4Młodszym dzieciom i dzieciom, które dopiero zaczynają opanowywać naukę czytania sylab pokazuję wzór sylaby do odnalezienia. Zadaniem małych ogrodników jest odnaleźć kwiaty ze wskazaną sylabą i głośno ją powtórzyć (u mnie zawsze z gestem wizualizacyjnym). Gdy już wszystkie kwiaty zostaną zebrane „sadzimy” je w naszym ogródku (i znowu głośno je nazywamy).

5 6Później dzieci dorysowują słońce, chmury, trawę.

Swoje dzieła oczywiście zabierają ze sobą, by móc je wykorzystać do ćwiczeń w domu.

Do czego można wykorzystać tak wykonane prace:

- wąż może spacerować po ogródku, po dotarciu do jakiegoś kwiatka może zasyczeć i wypowiedzieć nazwę na nim zapisaną,

- można rzucać, np. kamyczkiem, w określoną sylabę,

- można stopą przenosić różne przedmioty na określone sylaby i oczywiście głośno je powtarzać.

Macie jeszcze jakieś pomysły? Chętnie o nich przeczytam.:-)

Miłej zabawy!!!

 

Ruch w logopedii

28 sty

W swojej pracy z dziećmi staram się przestrzegać kilku zasad:

1. Praca ma być przyjemnością, bo uczymy się łatwiej tego, co kojarzy się z czymś miłym.

2. Zadania stawiane dziecku mają być na tyle trudne, by ich wykonanie wiązało się z satysfakcją i na tyle proste, by uniknąć frustracji i niepowodzeń.

3. Ważna jest wielokrotność powtórzeń, ale należy unikać nudy i rutyny. Z tego punktu wypływa kolejny:

4. Konieczna jest różnorodność wykonywanych zadań.

5. Dzieci uczą się przez ruch, dlatego zajęcia przy stoliku należy przeplatać z tymi, które wymagają zaangażowania motoryki dużej.

Dziś chciałam przedstawić prosty sposób na ćwiczenie w którym ruch odgrywa ważną rolę – rzucanie do tarczy.

DSC_0014 DSC_0015

Potrzebne nam będą: tarcza oraz kolorowe papierki. Zasada gry jest prosta: dziecko rzuca rzutkami do tarczy. W zależności od tego w jaki kolor wcelowało wybiera papierek w takim samym kolorze, rozwija go, odczytuje samodzielnie bądź powtarza po terapeucie zapiany wyraz/sylabę/logotom, na nowo zgniata papierek (dodatkowo ćwiczy paluszki – pomysł Smykoterapii) i odkłada do puli. U mnie kolor czarny oznacza dodatkowy rzut.

Gra wypróbowana na moich podopiecznych. Zawsze jest przy niej dużo śmiechu, biegania za rzutkami, wyciągania ich spod stołu i okrzyków radości gdy udało się trafić do celu. :-)

 
Brak komentarzy

Napisane w kategorii gry uniwersalne

 

Jedzie pociąg…

13 sty

Przedstawiam pomysł na zabawę doskonalącą głoski s oraz sz – pociągi i węgielki.

DSC_0008

Karty należy wydrukować (te, na których są węgielki kilkakrotnie), wyciąć i zalaminować.

Przebieg gry:

wersja I:

Dziecko układa lokomotywę i wagoniki. Następnie losuje węgielek, nazywa znajdującą się na nim sylabę i kładzie na odpowiadającym mu wagoniku.

wersja II:

Kilkakrotnie drukujemy wagoniki w wersji czarno – białej. Układamy najpierw lokomotywę, potem wagoniki tworząc w ten sposób długą ścieżkę. Tym sposobem uzyskujemy grę planszową.

wersja III:

Kolorową wersję wagoników drukujemy dwukrotnie i gramy w memo.

Ciekawa jestem jakie są Wasze pomysły na wykorzystanie wagoników i węgielków. :-)

wagoniki cz-b s i sz(1)

wagoniki kol s i sz

Życzę przyjemnej zabawy!

 
1 komentarz

Napisane w kategorii gry uniwersalne, seplenienie

 

Ćwiczenie na za…. mówienie

30 lis

Lubicie gry planszowe? Ja uwielbiam. Uważam, że ich wartość jest nie do przecenienia. Gry planszowe kształcą odporność emocjonalną, zdrową rywalizację, umiejętność wygrywania i przegrywania, podporządkowywania się poleceniom, pomagają rozwijać koncentrację, zbierają rodzinę przy wspólnym zadaniu (ku uciesze dzieci). No i oczywiście uczą…

Do tej pory moje gry planszowe wykonywane były techniką mocno amatorską, tym bardziej z wielką radością i dumą pragnę przedstawić grę wykonaną razem z serwisem MiMowa.pl w ramach „Ćwiczenia na za… mówienie” (17-stka to zawsze był mój szczęśliwy numer)  :-)

DSC_0015

Gra ma charakter uniwersalny, to znaczy, że puste pola na planszy można zapełnić w sposób zależny od celu, jaki chcemy osiągnąć.

Po zalaminowaniu gry można pisać na polach mazakiem suchościeralnym. Mogą to być np. sylaby, wyrazy, zdania z ćwiczonymi głoskami…

DSC_0016 DSC_0017 …lub przy pomocy masy mocującej przyklejać obrazki:

DSC_0018 Oprócz tego na planszy znajdują się gotowe już obrazki pod którymi kryją się ćwiczenia artykulacyjne. Mamy też karty z obrazkami, które należy ułożyć jedną na drugiej – służą do dzielenia wyrazów na sylaby lub głoski (do ćwiczeń można wykorzystać również „sałatkowe” obrazki z części 6).

Ponieważ bardzo lubię jak po zajęciach dziecko wraca do domu z gotowymi ćwiczeniami pod koniec spotkania opracowuję wraz z dzieciaczkiem czarno-białą wersję gry:

DSC_0019DSC_0020

Instrukcja:

Na pustych polach wpisujemy to, co w terapii logopedycznej utrwalamy (np. głoskę w izolacji, sylaby, logotomy, wyrazy, wyrażenia, zdania).

Opowiadamy dziecku: Mała Mi wybiera się na urodziny do przyjaciółki, która mieszka w drugim końcu miasteczka. Po drodze dziewczynkę czeka wiele przygód, czasami będzie potrzebowała Twojej pomocy.

Dziecko rzuca kostką. Losuje kartę z obrazkami, dzieli wyraz na głoski (sylaby). Jeśli występują trudności z dokonaniem analizy wyrazu warto wprowadzić kontrolę wzrokową (klocki, kasztany, guziki) – wypowiadając sylabę czy głoskę dziecko jednocześnie wskazuje na kolejny liczman. Następnie dziecko porusza się po polach i każde z nich nazywa. Jeśli pionek stanie na polu z rysunkiem musi wykonać zadanie usprawniające aparat artykulacyjny, dopiero wtedy ma możliwość kolejnego ruchu. Wylosowane obrazki wracają na spód puli.

Materiały w dobrej rozdzielczości do ściągnięcia z:
http://blog.mimowa.pl/

Życzę udanej zabawy! :-)